Unidad 2 Principales Paradigmas Psicoeducativos

¿Cómo describiría la relación de la tecnología con el desarrollo de los paradigmas de la política educativa costarricense?

Un paradigma es un ejemplo o un modelo, si lo aplicamos a al concepto de educación, sería un modelo para seguir que se aplica en la educación. Es una práctica pedagógica que ejemplifica como hacer un cambio real tanto en los estudiantes como en los docentes o las personas actoras del proceso educativo.

A continuación, podemos observar algunos videos de paradigmas que se utilizan en la educación costarricense:  

 

Paradigma	Video
Paradigma de la Complejidad	https://youtu.be/8ZOY00239Jg
Constructivismo Social	https://youtu.be/vlJfFMqSIhM
Humanismo Educativo	https://youtu.be/_8F77vjRVtg
Racionalismo y Empirismo	https://youtu.be/Hu6dxV3Xeg8

La educación costarricense a lo largo de los años se ha visto envuelta en cambios y los paradigmas han venido a coexistir para poder nutrir y poderse nutrir de los cambios en los procesos educativos y las diferentes áreas de desarrollo, entre ellas el aporte y la relación con la tecnología. Cada paradigma tiene sus características específicas, así como sus reglas y pasos específicos que se deben de cumplir para poder aplicarlos.

Los paradigmas vienen a buscar que la educación costarricense y las instituciones educativas a cumplir retos y proponerse nuevos, con el fin de lograr un desempeño eficiente y salir de la educación tradicional. Los nuevos planes deben de buscar un desarrollo en donde la criticidad, la independencia y autonomía cumplan un papel importante en todos los procesos educativos.

Recae en los docentes la responsabilidad de realizar la conexión de cada uno de los paradigmas con la tecnología y lograr en el proceso un trabajo cooperativo donde el desarrollo social sea la prioridad, sin importar la ubicación física de cada uno de los actores, estos puedan interconectarse y conocer sobre la construcción social (costumbres, nacionalidades, culturas, entre otros), reforzando y produciendo espacios para la comunicación y la interacción.

Todos los paradigmas parten de un supuesto base, pero a lo largo del tiempo este se va viendo nutridos por diversas áreas, la educación costarricense no es la excepción, cada paradigma que se utiliza se ve nutrido por las tecnologías, ya que el conocimiento a lo largo del tiempo se va construyendo poco a poco y cada una de las conductas se van reforzando con los conocimientos que se van adquiriendo por medio de cada uno de los paradigmas.